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钟南山院士说得真好!教师像蜡烛 但不是“扑灭”了自己

文章出处:亿百体育 人气:发表时间:2021-11-11 01:05
本文摘要:文/1189字,阅读时长2分钟克日,“共和国勋章”获得者,全国教书育人楷模钟南山院士在广州医科大学第一临床学院、南山学院举行庆祝大会时分享了他60年来既是医生也是老师的感悟。钟南山院士表现:以前念书的时候经常听到这么一句话,“教师的事情是点燃蜡烛,照亮了别人,扑灭了自己”。我以为这句话只有一半是对的,教师点燃蜡烛,照亮了别人,但另一方面不是“扑灭”自己,而是体现了自己的价值。

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文/1189字,阅读时长2分钟克日,“共和国勋章”获得者,全国教书育人楷模钟南山院士在广州医科大学第一临床学院、南山学院举行庆祝大会时分享了他60年来既是医生也是老师的感悟。钟南山院士表现:以前念书的时候经常听到这么一句话,“教师的事情是点燃蜡烛,照亮了别人,'扑灭'了自己”。我以为这句话只有一半是对的,教师点燃蜡烛,照亮了别人,但另一方面不是“扑灭”自己,而是体现了自己的价值。

对钟南山院士的话,我深以为然,“燃烧自己、照亮别人”,这样的比喻看似很好,实际上却忽视了教师的生命价值和职业价值。钟南山在给本科生上课从物理化学的角度来看,蜡烛燃烧是发光的同时消耗自己资源的一个历程。而教师育人的历程显然和蜡烛燃烧有所差别。教师的职业是教书育人,其历程属于教学相长,并非泯灭自身资源,更谈不上什么“扑灭”,教师在育人成才的同时也成就了自己。

唐代的诗人韩愈指出:“古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。”这句话点出了教师事情的重要性,也是其责任与使命所在。我们可以从以下三个方面来看待教师这份职业。

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第一,教师的职业虽然值得尊敬,但和其他各行各业的人一样,也都是普通人,需要依靠这份事情养家生活。从这个角度来说,教师的实质和其他职业并没有什么差别。教师首先是人,也需要吃穿住行,也有七情六欲,然后才气从事教书育人这项运动。

如果非要把教师神话了,岂非农民种地就低人一等么?所以,社会以平常心来看待教师才是对教师最大的尊重,否则把无限的光环架在他们头上,也是一种道德的绑架。第二,在知识信息大爆炸的时代,相比给学生教授好知识,我认为教师更重要的是教会学生做人,造就他们良好的素质和品行。在知识的层面,重要的则是教会学生学习的思维与方法,授人以鱼不如授人以渔。

要做到这些,教师唯有自己品德高尚、为人师表,才气成为学生们的模范。当一个教师造就出许多优秀的人才,桃李满天下的时候,那种成就感是难以言喻的。第三,教师也需要自我实现。

对于钟南山先生所说的,教师需要“体现自身的价值”,我以为真的很是富有哲理。想起最近媒体有报道,杭州萧山一位小伙杨明,25岁时到贵州举行支教,一干就是11年。

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许多人都不明白他为何放弃大都会的高薪,而要选择贫困山区。杨明的一句话说出了做教师真正的意义:“我一开始无法解释,只是以为这是与生俱来的一种选择,这种生活是我骨子里想要的。有人说我放弃了许多,实际上我收获得也许多,精神上的快乐远远不是物质能比的,而这也是我心田的渴求。

”这句话的内在其实和钟南山院士的话如出一辙,教师绝不是“燃烧了自己、点亮了别人”,教师同样也在不停实现自身的价值。写在最后教师这个职业是有意义的,每一个教师都在三尺讲台上散发着自己的光线。

但我们也不要诉苦有时候教师会有点小脾气,因为他们也是平凡人。更不要因为某些不配为教师的人,而改变你对教师的认知。我们这个社会,正因为教师的存在而变得越来越优美,并越发充满希望,这才是教师了不起的地方!。


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